孙悟空有七十二变，哪吒能变三头六臂。 孙悟空摇身一变，变成了一只老虎。 孙悟空是一个家喻户晓的形象。 白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。 孙悟空会腾云驾雾，一个跟头翻十万八千里。 孙悟空一眼就识破了变成美女的白骨精。 故事中的孙悟空跟随唐僧斩妖除魔十分勇敢。
即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。 ——大圣复出，练就真身，一根金箍棒扫尽自己的烦恼与爱恨，难得天地长久，只为了一颗丹心修成正果 金鞭铁棒两家能，都是神宫仙器械。
天若压我我便灭天；地要困我我便毁地，生来自由岂能困我。我要生天下捧我，我要死天下共陪。天由我毁；地由我灭。天下无人挡我！赏析：这句话表现了孙悟空一身是胆的特征，用语言表达出自己要决定自己的命运，不畏强权。
西游记好句赏析：摘抄：一日，见那老树枝头，桃熟打扮，他心里要吃个尝新。奈何本园土地，力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候让我在这亭上少憩片时。”那众神果退。赏析：这段话体现了孙悟空的机智，聪明，很有办法。
现摘抄了四段，足可代表性地反映了“齐天大圣”孙悟空的性格特点和思想动态。孙悟空骨子里渗透的是反抗权威，蔑视尊严的勇气与胆量。加上他有一个筋斗能翻十万八千里，上天，入地，下海，七十二般变化超强的本领，一根横扫天下妖魔的如意金箍棒，又何愁“齐天大圣”旗帜不出，名号不响。
描写齐天大圣：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。 挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。 描写哪吒：总角才遮囟，披毛未苫肩。神奇多敏悟，骨秀更清妍。 诚为天上麒麟子，果是烟霞彩凤仙。
五年级语文下册《猴王出世》教案【一】 【教学目标】 能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 正确、流利、有感情地朗读课文。 用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。
篇一：猴王出世 教学目标 能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 用多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。 激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学重点： 了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。
公开课《猴王出世》教案 篇1 教学目标 知识与能力：学习生字词，能流利有感情地朗读课文。情感态度价值观：了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。过程与方法：初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
石猴是怎样出世的？又是怎样成为美猴王的？石头里蹦出来的（内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
《猴王出世》 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
教材说明 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
1、到了最后bus找箱子环节，进入海底，第一层有两个蟹将NPC分别传送到不同路线的下一层。从第二层会有个NPC，NPC是传送到上一层的。这里找箱子的方法就是打开地图，勾选上任务选项，传送到每一层，打开地图会显示有没有箱子，没有就去下一层。
2、猴王副本攻略：通过对话游戏中的金毛猿进入副本，营救苦战中的猴精，并击败来犯的妖魔。在水帘洞前打败混世魔王及其手下。经过水帘洞时遇到崩、芭二将，并接受其考验。击败傲来国偷盗兵器的人，并进入龙宫破除龙王的布雨节界。进入宝库搜寻宝物，找到并获取定海神针即可。
3、梦幻西游猴王出世副本流程：从傲来国金毛猿进入副本，第1环单人任务，找到15个苦战中的猴子并保护它们战斗成功。
4、进入副本后，首先是单人任务－－－解救“苦战中的猴精”。（需要使用“alt+A”营救猴精）提醒：主怪抗法，攻击不高。小怪有低反震。猴精会帮你攻击，伤害还行，但是怕法。随后会刷出绿袍老怪，黑山老妖，黄面老魔三种怪。进入游戏后，随便加一个人好友，可得500经验，直接升3级，做新手任务。
梦幻西游猴王出世宝箱地图 这个宝箱就是在玩家打完FB之后会被传送到一个场景里面，在这个场景里等着吧，大概得三四分钟，看着点团队消息；等团队刷出宝箱之后会有提示，提示完了之后玩家就可以满地图找宝箱了。
玩家进入游戏后，玩家进入猴王出世的副本 然后玩家来到坐标是（61，8）就可以看见宝箱了 《梦幻西游》拥有注册用户超过1亿，一共开设收费服务器达472组，最高同时在线人数达271万（2012年8月5日14：45），是当时中国大陆同时在线人数最高的网络游戏。游戏于2013年6月24日改名为《梦幻西游2》。
问题一：猴王出世怎么找宝箱第二层有2个蟹将，一般来说都是下面的那个蟹将，传送进去（要传2次）就可以找到宝箱了。副本开启时间：7月18日早9点副本进入NPC：进入副本后，首先是单人任务－－－解救“苦战中的猴精”。（需要使用“alt+A”营救猴精）提醒：主怪抗法，攻击不高。小怪有低反震。
位置不确定，因为箱子是随机刷的，并没有固定位置，但系统会有提示，玩家留意即可。任务要求：猴王出世：多环任务（任务时间：150分钟，参加级别：玩家≥50级，参加人数：10人）。副本难度较小，需相互配合，战斗节奏快而短。更多取决于玩家对任务的熟悉程度。
文学价值：《猴王出世》作为《西游记》的开篇，具有很高的文学价值。它不仅通过生动的描写和细腻的语言展现了美猴王的诞生过程，更为整个故事的展开奠定了基础。通过这个故事，读者可以初步了解美猴王的性格特点和能力，为后续的故事情节做好铺垫。
然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，读中感受形象。最后组织同学讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。孙悟空，同学大都比较熟悉，协助同学感受他最初的形象是本课教学的重点。
在练习中实现对文本的二次解读与消化岂不更好？从今天的实践来看《猴王出世》相对演得较好些，演员参与度较高，其他旁白太多，没有达到演的效果。或角色选择不能表现人物性格特点，或是声音偏小，语言平淡，没有角色代入感。
猴王出世教学反思1 “适时收集素材，并适时调整课程，按照需要适时调整各块教育主题实施的前后顺序，不一定要按照教材先后顺序进行，也是灵活运用教材的好方法之一。”这是我在教学一课的体会。
教学反思1 一文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
猴王出世教学反思1 是部编版五年级下册语文第二单元的一篇课文，节选自元末明初小说家吴承恩写的古典神话小说第一回。主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
其中，孙悟空始叫石猴，再称美猴王。我点拨学生说一说：石猴——美猴王。让学生感受这称呼中微妙区别，并说说美猴王“美”在哪，学生将体会到：勇敢无畏，也是一种美。
《猴王出世》这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。
以下是我整理的《猴王出世》优秀教学设计及教学反思，欢迎大家分享。 设计理念： 《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择材料。